為進一步(bu)推(tui)動思(si)想解(jie)放(fang)，凝聚發展力量(liang)，實(shi)現(xian)事業發展“大(da)提升”，7月12日，三味書(shu)院(yuan)在2209會議室開展了第三期解(jie)放(fang)思(si)想大(da)討(tao)論活動。本次討(tao)論的主(zhu)題是“如何充分發揮書(shu)院(yuan)育人功能創新打造“全(quan)員書(shu)院(yuan)制(zhi)”品(pin)牌育人模式”，活動由(you)三味書(shu)院(yuan)黨總支(zhi)書(shu)記、院(yuan)長(chang)呂立寧(ning)主(zhu)持(chi)，全(quan)體輔導(dao)員及17名(ming)學生參加。
師(shi)生代表從(cong)“問題(ti)不足(zu)(zu)差距短(duan)板”“對(dui)標(biao)標(biao)桿(gan)先進經(jing)驗”和(he)“思路理(li)念對(dui)策建議”三個(ge)方(fang)面(mian)展(zhan)開討(tao)論(lun)，提出見解和(he)建議。討(tao)論(lun)中(zhong)，大(da)家(jia)從(cong)黨(dang)建引領(ling)、隊伍入住、學生參與和(he)條件保(bao)障四(si)方(fang)面(mian)提出了(le)當下(xia)“全(quan)員書院制”品牌育人模(mo)式的不足(zu)(zu)。
聽取大家(jia)發言(yan)后，呂立寧認為在(zai)全(quan)員(yuan)書院制模(mo)式下，應(ying)從以下四(si)(si)個方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)創(chuang)新打造“全(quan)員(yuan)書院制”品牌(pai)育人模(mo)式：一是(shi)黨建(jian)(jian)引領方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，選拔學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨團責任(ren)人，帶頭進行(xing)自主管理，發揮(hui)先(xian)鋒模(mo)范作用。二是(shi)隊伍入住方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，選拔有一定工(gong)作經歷的優秀專(zhuan)任(ren)教師在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)區(qu)(qu)擔(dan)任(ren)學(xue)(xue)業(ye)(ye)導(dao)師，指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)業(ye)(ye)發展、科研訓練、技能實(shi)訓、項目(mu)實(shi)踐(jian)、生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)等。在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)區(qu)(qu)常態化(hua)引入心(xin)理服(fu)務(wu)、生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)、就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)指導(dao)等專(zhuan)業(ye)(ye)力量，滿足學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性化(hua)需求。三是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通過社(she)(she)團活動、志愿服(fu)務(wu)、勤工(gong)助學(xue)(xue)、實(shi)踐(jian)鍛(duan)煉等方(fang)(fang)(fang)式參(can)與(yu)社(she)(she)區(qu)(qu)建(jian)(jian)設(she)、樓宇管理。四(si)(si)是(shi)條件保(bao)障方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，打造功能齊全(quan)、設(she)備先(xian)進的公共物理空間，充分(fen)滿足學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)閱讀、研討、咨詢(xun)、健身、休閑等需求，建(jian)(jian)立健全(quan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)區(qu)(qu)軟硬件建(jian)(jian)設(she)。
通(tong)過(guo)此次思想解放(fang)大討論活動，大家紛紛表示對(dui)“全員書院(yuan)制”品牌育人模式理清了思路、找準了重點(dian)突(tu)破，明(ming)確了工(gong)作(zuo)方向。
供稿審核人：呂立寧
編輯：何述榮
審核：杜樹元
