山東職業學院土木工程系工程造價0831班衛超，在校曾任：土木工程系學生會副主席。現就職中國中鐵十局第一工程有限公司黨楊路下穿鐵路工程項目黨支部書記。
師傅領進門，修行在個人
在(zai)(zai)上學的時候老師(shi)曾告訴衛(wei)超：“在(zai)(zai)單位里，遇到一個你(ni)不認(ren)識的人，只管叫師(shi)傅，準沒錯(cuo)。只要是上班(ban)比你(ni)早(zao)，技術比你(ni)好，就(jiu)是你(ni)的師(shi)傅。”
2011年7月2日，衛超來到了中國中鐵十局第一工程有限公司報道，經過七天短暫的培訓后，他從濟南坐火車，輾轉29個小時，來到了重慶大山深處，嘉陵江畔的蘭渝鐵路八分部。在領導的口中得知，現在進行的項目是“蘭渝鐵路新井口嘉陵江四線特大橋”的項目，這個項目在同等類型的橋梁施工中排名世界第一，這種工程項目，有些人終其職業生涯，也不一定能碰到的項目，幸運的是，讓衛超趕上了。項目部除了領導以外，年輕人居多，他們進入工地作業時對衛超雖然要求十分“苛刻”，但在生活中卻關懷備至。
工作的第一天是在“寧靜”中開始的，師傅們帶領他們熟悉了相關工作，檢查臺賬、設備儀器，給他們介紹全站儀、水準儀等那些 “最親密戰友”。在接下來每天的施工作業中，師傅們總會一點一滴的傳授給衛超一些知識和技巧，坐標計算、看圖紙、CAD畫圖等，細致的講解讓衛超逐漸將書本的理論和現場實踐相結合，心中的疑惑逐一消除，令他鼓足了干勁，更加堅定了認真學習業務的決心。
在私下里(li)和師傅們嘮(lao)嗑時(shi)，他們對衛超最常說的一句話：“師傅是(shi)(shi)個領(ling)路人，但(dan)腳下的路還(huan)得必須自己(ji)去走(zou)，放線、畫(hua)圖不是(shi)(shi)‘搞(gao)科研’，但(dan)也是(shi)(shi)一門(men)‘大學問’，一切都要靠自己(ji)用心和進取(qu)。”這句話每每想(xiang)起(qi)都令他不禁陷入深思(si)。
從一名學生到中鐵(tie)人的角色轉(zhuan)換
走出校門的(de)(de)衛(wei)超開(kai)始戴(dai)上了(le)安全帽，背起了(le)三腳(jiao)架，提著各種儀器走進施工現(xian)場，放一(yi)(yi)(yi)下(xia)樁基(ji)點位、測(ce)一(yi)(yi)(yi)下(xia)基(ji)坑標高，量一(yi)(yi)(yi)下(xia)樁基(ji)孔(kong)深，看一(yi)(yi)(yi)下(xia)鋼筋焊接質(zhi)量等等，這樣每天重復(fu)地(di)“號脈”，讓(rang)他成為(wei)了(le)一(yi)(yi)(yi)名名副其(qi)實的(de)(de)“技術骨干”。
從高(gao)高(gao)的(de)(de)(de)象牙塔走向充滿競爭的(de)(de)(de)社會(hui)，從一(yi)(yi)名學(xue)生(sheng)轉變為一(yi)(yi)名施(shi)(shi)工(gong)者，對于衛(wei)超(chao)自(zi)身來講(jiang)這(zhe)兩種角色的(de)(de)(de)轉變并不(bu)是一(yi)(yi)帆(fan)風順(shun)的(de)(de)(de)，這(zhe)其中(zhong)充滿了(le)太多的(de)(de)(de)心(xin)酸和磨練(lian)。全站儀(yi)、三腳架(jia)、棱(leng)鏡是他(ta)最(zui)親(qin)密的(de)(de)(de)‘戰友(you)’，但他(ta)從沒想到他(ta)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)會(hui)是這(zhe)樣。剛(gang)來到工(gong)地，環境(jing)差、勞(lao)動(dong)力(li)大(da)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)特(te)性讓他(ta)一(yi)(yi)下子很(hen)難(nan)接受，心(xin)里很(hen)不(bu)平(ping)衡。但隨著工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)深入，他(ta)慢(man)慢(man)發現就(jiu)是這(zhe)樣粗獷的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)卻是要精確(que)到分毫，看似簡(jian)單、枯(ku)燥、重復(fu)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)卻是對整個工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種堅(jian)持和責任，是對基礎建設“安全第一(yi)(yi)，質量(liang)為上(shang)”的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種保(bao)障。“任何(he)工(gong)作(zuo)都是先苦后甜，既然選(xuan)擇就(jiu)應該去堅(jian)持，應該學(xue)會(hui)苦中(zhong)尋(xun)樂。”就(jiu)是這(zhe)樣的(de)(de)(de)想法，就(jiu)是如此的(de)(de)(de)堅(jian)持，使(shi)沒有了(le)心(xin)理障礙的(de)(de)(de)衛(wei)超(chao)能(neng)全身心(xin)的(de)(de)(de)投入到施(shi)(shi)工(gong)生(sheng)產中(zhong)去。多看多學(xue)技術(shu)規范和標準，向師傅虛心(xin)請(qing)教不(bu)懂的(de)(de)(de)難(nan)題，一(yi)(yi)切從最(zui)基礎的(de)(de)(de)學(xue)起(qi)、做起(qi)。
打鐵還(huan)需自身硬
要(yao)(yao)成為(wei)一(yi)名(ming)合格的(de)(de)(de)(de)“技術骨干”的(de)(de)(de)(de)確(que)不是(shi)一(yi)件容易的(de)(de)(de)(de)事。從一(yi)名(ming)學生到一(yi)名(ming)施工(gong)人的(de)(de)(de)(de)轉變不僅(jin)僅(jin)是(shi)身份(fen)的(de)(de)(de)(de)轉變，更(geng)是(shi)從理論(lun)學習到工(gong)作(zuo)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)過度。剛開始跟(gen)著師傅們去現場管(guan)理時，面對施工(gong)現場衛超感到一(yi)臉(lian)茫然，一(yi)切都是(shi)那么的(de)(de)(de)(de)生疏(shu)。這時，師傅告訴他說，在(zai)學校(xiao)學習的(de)(de)(de)(de)很多(duo)東西都存(cun)在(zai)于理論(lun)層面，要(yao)(yao)想(xiang)成為(wei)一(yi)名(ming)合格的(de)(de)(de)(de)技術員還需要(yao)(yao)虛心的(de)(de)(de)(de)學習更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)實踐(jian)操作(zuo)。
就(jiu)這(zhe)樣(yang)衛超慢慢地從測(ce)量到(dao)各種工(gong)藝交底的(de)制(zhi)(zhi)作，再到(dao)編制(zhi)(zhi)方案，帶班(ban)施(shi)工(gong)等一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的(de)認真學習，每(mei)接觸(chu)一(yi)(yi)項新的(de)工(gong)作，在獲取知識(shi)的(de)同時也讓(rang)他深(shen)(shen)深(shen)(shen)體(ti)味到(dao)：刻苦(ku)練就(jiu)扎實的(de)業務才是(shi)硬(ying)道理。
懷揣夢想，勇敢前行(xing)
做好工作的最大法寶就是積極和熱愛。在衛超的工作里他熱愛施工，保證施工平穩推進。從他踏入工作崗位起，加班就不在是一個貶義的詞匯，也許，技術骨干全身心的投入到施工生產中正是青春最好的體現。他們的堅守崗位、一絲不茍是對工程永久安全的保障，也是對工程事業的迷戀和執著,此刻，所有的夢想都隨著建筑的拔地而起而融入到無限的空間中。
隨著個(ge)人(ren)不(bu)斷(duan)的(de)(de)成長，工作性質(zhi)也開始改變。通(tong)(tong)(tong)過共青團工作的(de)(de)磨練，衛超不(bu)斷(duan)提升自(zi)我(wo)，通(tong)(tong)(tong)過加強文(wen)字寫作、溝通(tong)(tong)(tong)交(jiao)流、組織協調等各種能力(li)，沉下心(xin)來多學知識，博(bo)覽群書，不(bu)斷(duan)提升理論水(shui)平和文(wen)化修養，使他走上了現(xian)在所從事的(de)(de)工作崗位。現(xian)在的(de)(de)他通(tong)(tong)(tong)過每天(tian)的(de)(de)自(zi)我(wo)學習和提升，充分發(fa)揮黨支部書記的(de)(de)作用，通(tong)(tong)(tong)過思想引導，正(zheng)確傳遞(di)正(zheng)能量，帶動廣大職工，發(fa)揮已有的(de)(de)作用，為企業發(fa)展貢獻(xian)力(li)量，他將永無止境的(de)(de)學習，用自(zi)己的(de)(de)青春年(nian)華，書寫自(zi)己的(de)(de)人(ren)生！
