“今(jin)(jin)年高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)面臨嚴峻形勢，任務更為艱(jian)巨(ju)”“千(qian)方百計保(bao)持高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)局勢總體平穩，促(cu)進經濟發展和社(she)會大(da)(da)局穩定”，近日舉行的(de)全(quan)國普通(tong)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)電視電話會議，指出了今(jin)(jin)年高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)問題(ti)的(de)重要性(xing)、嚴峻性(xing)。如(ru)何克服疫情帶來的(de)不利影響，打贏大(da)(da)學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)“突圍戰(zhan)”，是當前高(gao)(gao)校面臨的(de)一項重大(da)(da)工作(zuo)(zuo)，需要多(duo)方聯合統籌，多(duo)措并舉。從(cong)今(jin)(jin)天(tian)起，本報將陸續刊(kan)登(deng)“多(duo)措并舉穩就(jiu)業(ye)(ye)”系列評論(lun)，就(jiu)如(ru)何在今(jin)(jin)年復雜(za)嚴峻的(de)內外(wai)形勢下做好大(da)(da)學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)展開全(quan)方位、多(duo)維度討(tao)論(lun)，敬(jing)請期待。
2020屆高校畢業生規模預計將達到874萬，同比增加40萬人，創近年來新高。不僅如此，受新冠肺炎疫情影響，近幾個月來線下招聘活動受到嚴格限制;與此同時，國內外經濟形勢不容樂觀，不少企業削減了招聘計劃——多重不利因素的疊加，加劇了今年大學生就業難的局面。
面對當(dang)前復雜嚴峻的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)環境，各級政(zheng)府(fu)相關部門(men)必須發揮主心(xin)骨作用，為(wei)大學生擇業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)提供良好的(de)社會(hui)環境，外穩社會(hui)市場的(de)正常運(yun)行和企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)經濟運(yun)轉(zhuan)，內安高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)心(xin)理壓力。“六保”是“六穩”的(de)著力點，其中核心(xin)是就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，關鍵是企(qi)業(ye)(ye)(ye)，基礎是產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)。解(jie)決就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)問題(ti)，首先，要從企(qi)業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)端(duan)入(ru)(ru)手(shou)，舒(shu)緩企(qi)業(ye)(ye)(ye)經濟壓力，穩定崗位需求(qiu)(qiu)。最近(jin)，各級各地政(zheng)府(fu)為(wei)推進(jin)復工復產(chan)(chan)工作，舒(shu)緩企(qi)業(ye)(ye)(ye)經濟運(yun)轉(zhuan)難(nan)題(ti)，恢復產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈的(de)原有狀態(tai)，提出了(le)社會(hui)保險費階段性減免、失(shi)業(ye)(ye)(ye)保險穩崗返還等(deng)(deng)一系列針對性措施，取得一定成效(xiao)。其次，從高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)供給端(duan)入(ru)(ru)手(shou)，拓寬就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)渠(qu)道。發放就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)補助、加強網上就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務、擴大升學參軍(jun)基層計劃規(gui)模、強化(hua)重點幫扶、適(shi)當(dang)延長擇業(ye)(ye)(ye)時間等(deng)(deng)舉措，是政(zheng)府(fu)鼓(gu)勵、推進(jin)“穩就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)”所(suo)采取的(de)積極應(ying)對措施，為(wei)大學生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)撥開了(le)迷霧、指引了(le)前進(jin)方向(xiang)。
在大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)過程中，高校(xiao)需要(yao)保(bao)持與(yu)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)溫(wen)度(du)(du)和(he)(he)親(qin)密感(gan)。一(yi)方(fang)面(mian)(mian)(mian)，高校(xiao)及(ji)其相關部門(men)要(yao)做(zuo)好大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)后盾。搞清楚疫情(qing)(qing)影響之下，當(dang)前和(he)(he)今后一(yi)段時期畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)可能(neng)面(mian)(mian)(mian)臨的(de)(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)困(kun)難(nan)和(he)(he)問題(ti)(ti)(ti)，而(er)未雨綢繆(mou)則是積極應對(dui)(dui)(dui)、精(jing)準施策(ce)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。此(ci)外(wai)，高校(xiao)要(yao)加強國家(jia)政(zheng)策(ce)宣(xuan)講(jiang)力度(du)(du)，搭建好線上招聘“云平臺”，開設就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)“空(kong)中課堂”，為大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)保(bao)駕護航，讓他(ta)們(men)吃下一(yi)顆(ke)顆(ke)“定心(xin)丸”。另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)(mian)，高校(xiao)要(yao)做(zuo)好學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)輔導(dao)工(gong)作(zuo)，及(ji)時為學(xue)生(sheng)答疑(yi)解惑，提供情(qing)(qing)感(gan)上的(de)(de)(de)(de)慰藉與(yu)關懷。班級輔導(dao)員等(deng)(deng)高校(xiao)教(jiao)師要(yao)關注畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)身素養與(yu)崗位需求的(de)(de)(de)(de)雙向匹(pi)配，有(you)針對(dui)(dui)(dui)性地為不同學(xue)生(sheng)優化簡歷、創造條(tiao)件、搭建平臺。尤其是對(dui)(dui)(dui)于(yu)“建檔立卡”貧困(kun)家(jia)庭畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)和(he)(he)殘(can)疾畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)等(deng)(deng)面(mian)(mian)(mian)臨更多困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)群體(ti)(ti)，學(xue)校(xiao)相關部門(men)要(yao)給予高度(du)(du)重視，落實(shi)“一(yi)對(dui)(dui)(dui)一(yi)”或“多對(dui)(dui)(dui)一(yi)”的(de)(de)(de)(de)幫(bang)扶(fu)安排，重視疫情(qing)(qing)下幫(bang)扶(fu)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)狀況，做(zuo)好企業(ye)(ye)與(yu)幫(bang)扶(fu)對(dui)(dui)(dui)象之間的(de)(de)(de)(de)“紅娘”。疫情(qing)(qing)無情(qing)(qing)，人卻有(you)情(qing)(qing)。高校(xiao)在應對(dui)(dui)(dui)疫情(qing)(qing)期間畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)問題(ti)(ti)(ti)時體(ti)(ti)現出的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)溫(wen)度(du)(du)，可以讓無數畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)感(gan)受(shou)到來自(zi)(zi)母(mu)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)關愛力量，是他(ta)們(men)積極樂觀應對(dui)(dui)(dui)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)難(nan)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)內在動(dong)力。
把握創新力量，是打贏打好疫情下的大學生就業“突圍戰”的重要保障。在新冠肺炎疫情的影響下，“互聯網+就業”是當前全國提倡的創新就業形態。盡管“互聯網+”的概念已經提出許久，但據筆者觀察，“互聯網+就業”應當屬于新冠肺炎疫情之后才出現的新就業形態。“互聯網+就業”形態的創新就業環境，將招聘從線下搬到線上。“互聯網+就業”平臺構建了用人單位、高校、畢業生三方交叉互動的立體化就業環境。“云”平臺充分利用現代社會的大數據，依托互聯網、云計算等信息技術手段，快速進行人崗智能匹配、精準推送，牢牢地把握了畢業生的就業需求。在這一創新形態下，高校和畢業生必須乘勢而上，順應就業新環境，開放思維模式，樹立就業“互聯網+”的創新觀念，自主主動就業。此外，隨著網上投遞簡歷、網上宣講、無障礙視頻面試、網上簽約等新興招聘方式的出現和流行，用人單位與畢業生之間的溝通交流由“面對面”轉向了“屏對屏”，反而進一步推動了就業進程的高效化。
總之，只要多方聯合統籌，多措并舉，不斷地恢復穩定的就業環境，優化有利的就業政策，搭建好創新就業“云平臺”，協同推進疫情下的大學生就業工作，我們一定能克服種種困難，全面打贏疫情影響之下的大學生就業“突圍戰”。(作者系湖北商貿學院英語專業和學前教育專業負責人、副教授)