社會(hui)現(xian)象(xiang)類綜合(he)分(fen)析是(shi)結構化面試當中最(zui)常見(jian)的一種題型，很多(duo)考(kao)生(sheng)在面對這種題型的時候往往會(hui)陷入一個誤區，就(jiu)是(shi)往往分(fen)析的太多(duo)元，導致重點(dian)被(bei)稀釋，進而導致整(zheng)體得分(fen)不(bu)高。要知道(dao)，考(kao)官(guan)設計出一道(dao)社會(hui)現(xian)象(xiang)題，不(bu)可能(neng)僅(jin)僅(jin)只是(shi)希望考(kao)生(sheng)單純分(fen)析現(xian)象(xiang)本身，透過(guo)(guo)現(xian)象(xiang)一定是(shi)存在一些問題或價值觀(guan)，那才是(shi)考(kao)官(guan)想(xiang)要考(kao)察的重點(dian)，中公教育在本文中以題為例，讓各位感(gan)受(shou)考(kao)官(guan)是(shi)如何透過(guo)(guo)題目觀(guan)測(ce)考(kao)生(sheng)的價值觀(guan)。
【例題展示】
鐘姑娘以優異(yi)的(de)高考成績獲得(de)H省高考文科第(di)四名，卻報考了北(bei)京大學考古文博學院考古系。網(wang)友(you)議論紛(fen)紛(fen)，有的(de)甚至潑冷(leng)水，覺得(de)報考這樣的(de)專業沒“錢途(tu)”。對此，你怎么看(kan)?
【中公參(can)考(kao)】
1.針對(dui)鐘姑娘(niang)的報考表明自身態度
知之(zhi)(zhi)者不(bu)如(ru)好(hao)之(zhi)(zhi)者，好(hao)之(zhi)(zhi)者不(bu)如(ru)樂之(zhi)(zhi)者。我認為鐘姑娘選擇自己感興趣的(de)專業(ye)，不(bu)論結果如(ru)何都值得支持(chi)。網友的(de)議論，更(geng)多是處于就業(ye)和收(shou)入的(de)角度來進行考量，這可以理解(jie)，但需(xu)要(yao)反思(si)。
2.分析鐘(zhong)姑娘報考考古系的意義
(1)對于個人(ren)的發(fa)展(zhan)的意義。①個人(ren)興(xing)趣更能(neng)(neng)激發(fa)潛力(li)。鐘(zhong)姑娘選擇考(kao)(kao)古專(zhuan)業(ye)(ye)是基于自己(ji)對于歷史的喜愛，因為熱愛而學，這樣學習才(cai)(cai)會更有(you)(you)動力(li)，也更能(neng)(neng)創造出(chu)價值(zhi);②考(kao)(kao)古行業(ye)(ye)同(tong)樣具有(you)(you)前途。我國(guo)高(gao)層次(ci)考(kao)(kao)古人(ren)才(cai)(cai)存在(zai)較大缺口(kou)，田(tian)野考(kao)(kao)古、博物(wu)館、文化出(chu)版機構等都需要考(kao)(kao)古專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才(cai)(cai)。生(sheng)活、事業(ye)(ye)都有(you)(you)保障，既(ji)能(neng)(neng)實現自己(ji)的專(zhuan)業(ye)(ye)理想，又能(neng)(neng)實現個人(ren)價值(zhi)，是一個非(fei)常不錯的職業(ye)(ye)選擇。
(2)對于考古行業發展的意義。
考古行(xing)業發展事(shi)關中華(hua)文化(hua)復興與文化(hua)自信(xin)的建立，而要能(neng)夠守護這股文脈薪火，就(jiu)需要不(bu)斷有(you)想鐘姑娘(niang)這樣的人才帶著(zhu)熱情加(jia)入(ru)進來，只(zhi)有(you)專業人才隊(dui)伍不(bu)斷壯大，才能(neng)更(geng)好(hao)(hao)地保護好(hao)(hao)、研究好(hao)(hao)、利用好(hao)(hao)、傳承好(hao)(hao)這些人類文化(hua)遺產和(he)財富。
(3)對于國家整體發(fa)展的意義。
國(guo)家(jia)(jia)發展(zhan)(zhan)需要各行各業(ye)(ye)能夠(gou)百花齊放(fang)，如果(guo)所有的年輕(qing)人才都集中“好就業(ye)(ye)”的專業(ye)(ye)里，必然會導致未來人才培養出現結構(gou)性矛盾(dun)，不利(li)于(yu)國(guo)家(jia)(jia)整體行業(ye)(ye)的均衡發展(zhan)(zhan)。
3.分析(xi)網友(you)潑冷水的原因(yin)
(1)客觀上，考古行業(ye)相(xiang)對傳統熱門專業(ye)如經濟(ji)、管理等確(que)實(shi)不(bu)太常見，本身的就業(ye)方(fang)向并(bing)不(bu)多元(yuan)，整體行業(ye)需求也不(bu)大(da)，未來(lai)能(neng)否(fou)順利就業(ye)確(que)實(shi)存在疑(yi)問;
(2)主觀上，反映出當前部分網友對于(yu)專(zhuan)業選(xuan)擇過(guo)于(yu)功利化，根據就(jiu)業情(qing)選(xuan)擇專(zhuan)業本是人之常情(qing)，但是如果單純考慮收入和地位，而不考慮自(zi)身(shen)的追求與社會(hui)價(jia)值實現，這種過(guo)于(yu)“實用主義”的思想既不利于(yu)自(zi)身(shen)未來(lai)發展，對于(yu)社會(hui)發展也會(hui)造成畸形的影響。
4.對于當前“唯收入論”的社會觀念提出解決(jue)建議
(1)加大宣(xuan)傳(chuan)力度(du)，增強行業(ye)(ye)認同(tong)感。政府應當引(yin)導媒體加強對于各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)優秀人才地報(bao)道，尤其是類(lei)似考(kao)古這樣的(de)“冷(leng)門”專(zhuan)業(ye)(ye)，讓(rang)社會大眾加強對于不同(tong)行業(ye)(ye)的(de)理解，增加行業(ye)(ye)認同(tong)度(du)，轉(zhuan)變就業(ye)(ye)觀念(nian)。
(2)加強(qiang)擇(ze)業指導，培(pei)養正確擇(ze)業觀。在中學、大學都應(ying)該設(she)立科(ke)學的生涯規劃指導，幫助青(qing)年人能夠更加理性(xing)地(di)看到職業選擇(ze)，能夠在綜合(he)權衡之后，做出真正適合(he)自己的選擇(ze)。