畢(bi)業(ye)(ye)季臨近，今年將有(you)820萬高校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)步入社會(hui)。對于(yu)涉(she)世不深的大(da)學生(sheng)(sheng)來講，就業(ye)(ye)路上難免遇(yu)到各種各樣的“陷阱(jing)”。對此，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)有(you)什么(me)問題需(xu)要注意？職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯如何快速起(qi)步？
就業路上，警惕這(zhe)些“陷阱”
——就(jiu)業歧視花樣翻新
說起求職(zhi)路上的(de)“絆腳石(shi)”，不少畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)可(ke)能(neng)會想到各種各樣的(de)就業(ye)歧視(shi)。例如，男生(sheng)(sheng)優(you)先(xian)、“雙一流”高校畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)優(you)先(xian)、某地生(sheng)(sheng)源(yuan)優(you)先(xian)等。
此外(wai)，近年(nian)來(lai)，企業(ye)在招聘時不考(kao)慮學生干部、不考(kao)慮“海歸”等花樣翻(fan)新的就業(ye)歧視(shi)也屢屢引發關注。
中國高(gao)校傳(chuan)媒(mei)聯(lian)盟2017年面向來自(zi)100余所高(gao)校的(de)605名(ming)應屆畢(bi)業生進行的(de)問(wen)卷調查結果，75.7%的(de)受訪者表(biao)示曾(ceng)在(zai)找工作(zuo)時受到過不公平(ping)的(de)對待。
2017年12月，教育部有關(guan)負責人在2018屆(jie)全(quan)國普(pu)通高校(xiao)畢(bi)業生(sheng)就(jiu)業創(chuang)業工(gong)作網(wang)絡視頻會(hui)議上強調，要嚴格落(luo)實就(jiu)業簽(qian)約“四(si)不準”要求，堅決反對任何形式的就(jiu)業歧(qi)視，嚴密防范“培訓貸”、求職陷阱、傳銷等不法行為，切實維護畢(bi)業生(sheng)合法權益。
——這些合同不能(neng)簽
對于歷(li)經重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)面試(shi)后終于拿到offer的(de)畢業生來講(jiang)，簽(qian)署勞動合(he)同時(shi)也不能掉以(yi)輕心。例(li)如(ru)以(yi)下(xia)的(de)幾種合(he)同，就(jiu)可能無(wu)法保障(zhang)畢業生的(de)合(he)法權益。
例如，有的學生(sheng)在畢(bi)業后得到了用(yong)人(ren)單位(wei)的口頭承諾，并沒有書面文件；
再如，合(he)同內容(rong)極其(qi)簡(jian)單(dan)，缺乏必(bi)要的細節約束，甚至(zhi)連用(yong)人單(dan)位的名稱(cheng)、工作(zuo)內容(rong)、勞動報酬等基本要素(su)都不全；
還有些合同明顯(xian)偏向(xiang)用(yong)人單位(wei)一方(fang)，只(zhi)強調用(yong)人單位(wei)的權益和(he)務(wu)工者的義務(wu)，對(dui)務(wu)工者應享受的權益規定很少；
此外，還有(you)些用人單位(wei)要求勞動(dong)者(zhe)必須遵(zun)守“廠(chang)規(gui)廠(chang)紀”，并利用這些條(tiao)款強迫勞動(dong)者(zhe)加班(ban)，使強迫勞動(dong)變成合法。
——試用期有說(shuo)道
不少(shao)畢業生參加工(gong)作(zuo)之初，都會經歷“試用(yong)期”，那么關于試用(yong)期又(you)(you)有哪些規定？試用(yong)期不發工(gong)資的“規定”又(you)(you)是否站得(de)住腳(jiao)？
試用(yong)(yong)期(qi)多長算合(he)理(li)？根(gen)據(ju)《勞動合(he)同(tong)法》規(gui)定(ding)(ding)(ding)，勞動合(he)同(tong)期(qi)限三(san)個月(yue)以(yi)上(shang)不(bu)(bu)滿一年(nian)(nian)的，試用(yong)(yong)期(qi)不(bu)(bu)得超(chao)過(guo)(guo)一個月(yue)；勞動合(he)同(tong)期(qi)限一年(nian)(nian)以(yi)上(shang)不(bu)(bu)滿三(san)年(nian)(nian)的，試用(yong)(yong)期(qi)不(bu)(bu)得超(chao)過(guo)(guo)二(er)個月(yue)；三(san)年(nian)(nian)以(yi)上(shang)固定(ding)(ding)(ding)期(qi)限和(he)無(wu)固定(ding)(ding)(ding)期(qi)限的勞動合(he)同(tong)，試用(yong)(yong)期(qi)不(bu)(bu)得超(chao)過(guo)(guo)六個月(yue)。
另外(wai)，依據(ju)《新錄(lu)用(yong)公務員試用(yong)期管(guan)理辦法（試行）》，新錄(lu)用(yong)公務員試用(yong)期自報到之日(ri)起計(ji)算(suan)，試用(yong)期為一年。
不少(shao)畢業生還曾遇到過使用(yong)期內不發(fa)或少(shao)發(fa)工資的情況(kuang)。《勞動合同法》規定，勞動者在(zai)(zai)試(shi)用(yong)期的工資不得低于(yu)本單位(wei)相同崗位(wei)最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八(ba)十，并(bing)不得低于(yu)用(yong)人單位(wei)所在(zai)(zai)地的最低工資標準。
——租房的“陷阱”也不少
畢(bi)業后，搬出安全便利的宿舍，面對魚(yu)龍(long)混(hun)雜的租房市場，畢(bi)業生需要警惕哪些(xie)“陷阱”？
據媒體報道，以看房(fang)(fang)(fang)為(wei)名(ming)騙取(qu)(qu)“看房(fang)(fang)(fang)費”、提供虛假(jia)租(zu)房(fang)(fang)(fang)信(xin)息以騙取(qu)(qu)中介費、設置合同“霸王(wang)條(tiao)款”減輕自身義務(wu)、無(wu)中介資(zi)質違規參與中介服務(wu)等租(zu)房(fang)(fang)(fang)問題，都可能成為(wei)畢業(ye)生(sheng)租(zu)房(fang)(fang)(fang)時(shi)的“絆腳石”。
對此(ci)，警(jing)方提醒，要找正(zheng)規(gui)房屋經紀公(gong)司(si)，仔細查(cha)驗房東的(de)房產(chan)證、身份證等信(xin)息，沒有房產(chan)證的(de)一(yi)定(ding)要其(qi)出具購(gou)房合同。
此外，租房者一(yi)定要(yao)簽署正規的(de)《房屋租賃合同》，如遇到強迫(po)交易等涉(she)嫌違法犯罪情況(kuang)，要(yao)及時撥打110報警，積極向(xiang)警方提供證據信(xin)息，切實保障自身(shen)權益不受侵害。
——牢固樹立維(wei)權(quan)意(yi)識(shi)
近年(nian)來(lai)，高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)走向社會(hui)因閱歷較淺而(er)無法(fa)保(bao)障自身合法(fa)權益的(de)案(an)例(li)并不罕(han)見。對此，人(ren)社部3月發出(chu)了《關于(yu)做好2018年(nian)全國高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)的(de)通知》，部署畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)權益保(bao)護工作(zuo)。
通知要求，加大(da)就(jiu)業權益(yi)保護(hu)宣傳，在(zai)招聘會現場、服(fu)務大(da)廳(ting)和(he)相關網(wang)站發(fa)布(bu)防范求職陷阱的專門提示(shi)、典(dian)型案例、維權警示(shi)和(he)投訴渠(qu)道，增強(qiang)畢業生風險(xian)防范意識(shi)和(he)權益(yi)保護(hu)意識(shi)。
針對畢業(ye)生在就業(ye)路上可能遇到的各種(zhong)問題(ti)，電(dian)子科(ke)技大(da)學(xue)(xue)公(gong)共管理學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生科(ke)科(ke)長黃飛凱(kai)建(jian)議，在求(qiu)職(zhi)過程中，學(xue)(xue)生要(yao)增強法(fa)律意識，自己遵守(shou)法(fa)律法(fa)規的同時，也要(yao)注意保護自己的合法(fa)權益。
他建議(yi)，畢業(ye)生在與單位(wei)簽訂(ding)合(he)同(tong)時(shi)，要與單位(wei)加強溝通，詳(xiang)細(xi)了(le)解合(he)同(tong)內(nei)容(rong)，尤其要注意區分勞動(dong)合(he)同(tong)與實習協議(yi)的區別，仔(zi)細(xi)閱讀勞動(dong)合(he)同(tong)的內(nei)容(rong)，明確(que)試用期條款(kuan)、薪酬待遇標(biao)準及發(fa)放辦法、社會保(bao)險條款(kuan)等(deng)內(nei)容(rong)。一旦遇到權(quan)益被侵害的情(qing)況，要及時(shi)用法律的武器保(bao)護自身的權(quan)益。
職業生涯如何快速(su)起步？
——不能再(zai)留有(you)“校園思維”
高(gao)校(xiao)畢(bi)業生關心的(de)另一(yi)個話題是，步入社會后，如(ru)何更(geng)快地(di)適應工作的(de)節(jie)奏？職業生涯(ya)如(ru)何快速起步？
中國教(jiao)育(yu)科學研究(jiu)(jiu)院研究(jiu)(jiu)員儲(chu)朝暉認為，畢業生走入社會，最關鍵的是(shi)拋棄固有(you)思維，不斷地學習(xi)并完(wan)善自(zi)己。
“畢業生走入社(she)會(hui)后，80%的(de)(de)事情都需要自己(ji)去學(xue)習，包括如(ru)(ru)何與人交往、如(ru)(ru)何樹立責(ze)任心、如(ru)(ru)何把(ba)自己(ji)分內(nei)的(de)(de)工作(zuo)做好，等等。”儲(chu)朝(chao)暉稱，如(ru)(ru)果畢業生進入社(she)會(hui)后留有(you)“校園思維(wei)”，有(you)可能會(hui)成為自己(ji)職業生涯發展(zhan)的(de)(de)阻礙。
此外，北(bei)京(jing)郵電大(da)學的(de)(de)一位(wei)輔(fu)導員還建議，大(da)學生在走(zou)入職場(chang)前(qian)可以多參(can)加校內就業指導中心準備的(de)(de)各(ge)類課程，并(bing)積極做(zuo)好專(zhuan)業知(zhi)識的(de)(de)儲備，加深對公(gong)司(si)及行(xing)業的(de)(de)了解。同時，如果有機會可以提(ti)前(qian)參(can)加實習，以盡快適(shi)應工(gong)作(zuo)的(de)(de)節奏(zou)。