近日，“魯(lu)南制藥杯”第五屆山東省大學生科(ke)技(ji)創新(xin)大賽決(jue)賽舉行。在本(ben)次比(bi)賽中，我院(yuan)招(zhao)生就(jiu)業(ye)(ye)處(chu)負(fu)責(ze)牽頭組織，學院(yuan)創新(xin)創業(ye)(ye)中心負(fu)責(ze)項(xiang)目培(pei)育(yu)，最(zui)終由鐵道(dao)機車與機電裝備系(xi)(xi)和(he)生物工程系(xi)(xi)提供(gong)的(de)(de)(de)四個(ge)(ge)項(xiang)目入(ru)圍決(jue)賽，并獲(huo)(huo)得(de)兩(liang)個(ge)(ge)一(yi)(yi)等(deng)獎、兩(liang)個(ge)(ge)二(er)等(deng)獎的(de)(de)(de)佳績，同(tong)時獲(huo)(huo)得(de)大賽專項(xiang)獎金54000元。在高職(zhi)組的(de)(de)(de)11個(ge)(ge)一(yi)(yi)等(deng)獎中，我院(yuan)是唯(wei)一(yi)(yi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)獲(huo)(huo)得(de)兩(liang)項(xiang)一(yi)(yi)等(deng)獎的(de)(de)(de)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)，這充(chong)分體(ti)現了我院(yuan)師生的(de)(de)(de)創新(xin)創業(ye)(ye)實(shi)力，反映了創新(xin)創業(ye)(ye)教育(yu)改革的(de)(de)(de)成(cheng)效。
本(ben)次(ci)比賽(sai)(sai)由山東(dong)省教育廳(ting)主辦，來自全省116所高校(xiao)(xiao)的(de)7512個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目28966名(ming)學(xue)生報名(ming)參(can)(can)賽(sai)(sai)，經(jing)過(guo)校(xiao)(xiao)內初賽(sai)(sai)和(he)限額推薦(jian)，共(gong)有(you)1469個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目進(jin)入(ru)網(wang)評階段，專家評審(shen)遴選出600個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目進(jin)入(ru)現場決賽(sai)(sai)，最(zui)終評審(shen)出了50個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)、102個(ge)(ge)(ge)二等(deng)(deng)獎(jiang)、190個(ge)(ge)(ge)三等(deng)(deng)獎(jiang)。此次(ci)比賽(sai)(sai)，我院(yuan)共(gong)有(you)32個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目報名(ming)參(can)(can)賽(sai)(sai)，經(jing)過(guo)“團隊(dui)報名(ming)—系(xi)部推薦(jian)—校(xiao)(xiao)賽(sai)(sai)選拔—項(xiang)(xiang)目培育—賽(sai)(sai)前指(zhi)導(dao)(dao)(dao)—決賽(sai)(sai)答(da)辯(bian)”等(deng)(deng)環節，最(zui)終由張為(wei)賓老師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)、劉志尊等(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)“基于智慧圖(tu)書館的(de)自動(dong)還書機(ji)器人”和(he)鄧鳳霞、武彬(bin)老師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)、孫(sun)彥麗(li)等(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)“一(yi)(yi)種柱層(ceng)析(xi)填料輔助(zhu)裝置”獲(huo)(huo)得一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)；于磊娟、呂映輝老師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)、賀明(ming)霞等(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)“微(wei)型智能酵素果醋機(ji)的(de)創新開發及應用”和(he)徐瑞(rui)霞老師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)、賈磊等(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)“一(yi)(yi)種基于手扶式農機(ji)控制方式的(de)大棗收獲(huo)(huo)機(ji)”獲(huo)(huo)得二等(deng)(deng)獎(jiang)。
為進(jin)一(yi)步貫(guan)徹實(shi)施“大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”國(guo)家戰略，助推山東省新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)舊動(dong)能轉換(huan)重大(da)工程和產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)升(sheng)(sheng)級，今(jin)年我(wo)院專門成立(li)(li)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中心(xin)(xin)，統籌(chou)負(fu)責全(quan)院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)改(gai)革(ge)工作。今(jin)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中心(xin)(xin)將(jiang)以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)精神、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力培(pei)(pei)養為目標，立(li)(li)足創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才培(pei)(pei)養，構(gou)建“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)效—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”五創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)鏈，建設集(ji)“團隊、場(chang)地、資源、資金、制度、平(ping)臺、文化、服(fu)務”為一(yi)體的“全(quan)要(yao)素(su)、全(quan)過程、全(quan)方(fang)位(wei)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務體系，搭建集(ji)“教學(xue)、競賽、培(pei)(pei)訓、研發、孵化、運(yun)營、服(fu)務”功能于(yu)一(yi)體的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)踐平(ping)臺，形成“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)踐、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)戰”三位(wei)一(yi)體的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)態(tai)系統，進(jin)而為師生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意激發-產品試制-培(pei)(pei)訓路演-咨詢服(fu)務-孵化運(yun)營”一(yi)站式服(fu)務，全(quan)面推動(dong)我(wo)院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)改(gai)革(ge)工作的不斷提(ti)升(sheng)(sheng)。
