近日，2019中國高等職業(ye)教育(yu)質量年度報告(gao)發布會(hui)在(zai)北京召開，我院喜獲2018年高等職業(ye)院校“育(yu)人成(cheng)效50強”。
2019年(nian)報告新(xin)增發布“育(yu)人(ren)成(cheng)效(xiao)50強”榜單，凸(tu)顯(xian)(xian)對高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)立(li)德(de)樹人(ren)的重視，引領高(gao)(gao)職院校(xiao)切實提高(gao)(gao)育(yu)人(ren)質量，更加注(zhu)重全面落實立(li)德(de)樹人(ren)的根本任務。“育(yu)人(ren)成(cheng)效(xiao)50強”指標主(zhu)要(yao)涵(han)蓋學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)、學(xue)生(sheng)(sheng)在校(xiao)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)、學(xue)生(sheng)(sheng)技能(neng)(neng)培(pei)養(yang)等(deng)三個(ge)維度(du)，16個(ge)指標項目，包括(kuo)就(jiu)(jiu)業(ye)率、畢(bi)業(ye)三年(nian)職位晉升比例(li)、留在當地(di)就(jiu)(jiu)業(ye)比例(li)、教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)滿(man)意度(du)、課程教(jiao)(jiao)學(xue)滿(man)意度(du)、各類大賽等(deng)，強調就(jiu)(jiu)業(ye)與發展，重視學(xue)生(sheng)(sheng)在校(xiao)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)和(he)技能(neng)(neng)培(pei)養(yang)。學(xue)院在上述方(fang)(fang)面成(cheng)效(xiao)明顯(xian)(xian)，畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)率和(he)職位晉升比例(li)提升明顯(xian)(xian)，學(xue)生(sheng)(sheng)對課程教(jiao)(jiao)學(xue)、管理(li)服(fu)務等(deng)方(fang)(fang)面的滿(man)意度(du)高(gao)(gao)于一般院校(xiao)，大學(xue)生(sheng)(sheng)技術技能(neng)(neng)方(fang)(fang)面的培(pei)養(yang)效(xiao)果好，榮(rong)登“育(yu)人(ren)成(cheng)效(xiao)50強”榜單。
《中國高等職(zhi)業教育(yu)質(zhi)量(liang)年(nian)(nian)度(du)報告》是受全國高職(zhi)高專校(xiao)長聯席會議委托，由上海市教育(yu)科學研(yan)究院(yuan)(yuan)和(he)第三方(fang)的麥可(ke)(ke)思(si)研(yan)究院(yuan)(yuan)共同編(bian)寫，自2012年(nian)(nian)以來(lai)已經連續(xu)發布8年(nian)(nian)。8年(nian)(nian)來(lai)，報告始(shi)終堅持需求導(dao)向、堅持第三方(fang)視角、堅持創新發展(zhan)，逐步形成(cheng)了(le)由學生(sheng)成(cheng)長成(cheng)才(cai)、學校(xiao)辦學實力、政策發展(zhan)環境、國際影響力和(he)服務貢獻(xian)力構(gou)成(cheng)的“五(wu)維質(zhi)量(liang)觀”，探(tan)索建(jian)立了(le)不(bu)同維度(du)質(zhi)量(liang)評價的指標體系，持續(xu)引(yin)導(dao)高等職(zhi)業教育(yu)強(qiang)化內涵、提升(sheng)質(zhi)量(liang)，成(cheng)為社會了(le)解高等職(zhi)業教育(yu)的重要窗口，也是高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)普遍認可(ke)(ke)的學校(xiao)評價平臺。
