暑假(jia)期間，鐵道供電(dian)與(yu)電(dian)氣工(gong)程系開展(zhan)主(zhu)題為“青春(chun)心向(xiang)黨(dang)，建功新時(shi)代(dai)”的社會實(shi)踐(jian)活動(dong)，27名學(xue)(xue)生組(zu)成“知行共進(jin)”社會實(shi)踐(jian)服務隊，在(zai)學(xue)(xue)院團委副書記(ji)劉向(xiang)平、系主(zhu)任(ren)兼黨(dang)總支書記(ji)林毓梁、學(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任(ren)李亞飛、團總支書記(ji)李井(jing)銘、輔導員(yuan)馮(feng)國英、薛高(gao)芳的帶領下，攜(xie)手濟南(nan)市長清區孝里鎮八一希望小(xiao)學(xue)(xue)的小(xiao)朋友們開啟了暑期社會實(shi)踐(jian)活動(dong)的“第一站”。
大手小(xiao)手匯聚力量(liang)，共(gong)同(tong)研(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)助力夢想。7月10日，“知(zhi)(zhi)行(xing)(xing)共(gong)進”社會實(shi)踐(jian)服(fu)務隊(dui)走進濟南長清區孝里鎮，與八一(yi)希望小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)(xing)游戲(xi)互動。隊(dui)員們在教(jiao)師(shi)的(de)帶領下(xia)，實(shi)行(xing)(xing)“一(yi)對一(yi)”守護管理模式(shi)，即一(yi)名大學(xue)(xue)(xue)(xue)生守護一(yi)名小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，對小(xiao)朋(peng)(peng)友的(de)安全、行(xing)(xing)為、解說進行(xing)(xing)為期(qi)一(yi)天的(de)全面負責(ze)。隊(dui)員們幫助小(xiao)朋(peng)(peng)友穿(chuan)上了量(liang)身(shen)定做的(de)印有“知(zhi)(zhi)行(xing)(xing)共(gong)進揚青春，下(xia)鄉研(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)傳精(jing)神(shen)”字樣的(de)短袖T恤(xu)，并通過游戲(xi)與歌(ge)曲互相結識，開(kai)啟(qi)了一(yi)天的(de)研(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)旅行(xing)(xing)。
軌道(dao)交通(tong)參觀(guan)游覽，增(zeng)長見識向往未來。濟南軌道(dao)交通(tong)是(shi)服務于(yu)(yu)(yu)濟南市(shi)的(de)城市(shi)軌道(dao)交通(tong)系統，其第一(yi)(yi)條(tiao)線路于(yu)(yu)(yu)2019年4月(yue)1日(ri)正式(shi)商(shang)業運營(ying)。隊(dui)員(yuan)(yuan)們(men)(men)攜手小朋(peng)友走進(jin)濟南地鐵園(yuan)博園(yuan)站(zhan)(zhan)(zhan)進(jin)行參觀(guan)，在(zai)講解員(yuan)(yuan)的(de)帶領(ling)下對濟南地鐵的(de)特(te)色(se)之處進(jin)行了解。魚腹形(xing)的(de)站(zhan)(zhan)(zhan)臺(tai)建筑特(te)色(se)、預留站(zhan)(zhan)(zhan)臺(tai)的(de)備用方(fang)案、融合極(ji)多的(de)泉(quan)城設(she)計、提高(gao)底蘊的(de)象形(xing)文字、增(zeng)強(qiang)體驗感的(de)加寬座椅等，無一(yi)(yi)不在(zai)吸引著(zhu)小朋(peng)友們(men)(men)的(de)眼(yan)球。在(zai)搭乘園(yuan)博園(yuan)站(zhan)(zhan)(zhan)到(dao)濟南西站(zhan)(zhan)(zhan)地鐵期間(jian)，孩子們(men)(men)好奇(qi)的(de)目光四處環(huan)繞，欣喜的(de)心情躍于(yu)(yu)(yu)臉上。大家一(yi)(yi)致認為，看到(dao)小朋(peng)友們(men)(men)好奇(qi)求知的(de)表情，不禁被(bei)帶入到(dao)童真的(de)氛圍里，渴望拓(tuo)寬知識面，為他(ta)們(men)(men)解答疑難問題。
科(ke)(ke)(ke)技(ji)成果(guo)親身體驗，培養(yang)興(xing)趣(qu)探索未知。社(she)會實踐(jian)隊(dui)員攜(xie)手小朋友走(zou)(zou)進山東(dong)省科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)開展(zhan)(zhan)體驗學習。山東(dong)省科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)是(shi)(shi)我(wo)省傳播(bo)普(pu)及科(ke)(ke)(ke)學知識的(de)(de)(de)主要陣(zhen)地(di)，是(shi)(shi)立(li)足陣(zhen)地(di)科(ke)(ke)(ke)普(pu)、流動科(ke)(ke)(ke)普(pu)、數字科(ke)(ke)(ke)普(pu)、資源建設(she)“四位(wei)一體”的(de)(de)(de)現代科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)。同時，科(ke)(ke)(ke)技(ji)館(guan)也為志(zhi)(zhi)愿者(zhe)提供更(geng)多發(fa)揮專業優勢的(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)愿服務崗位(wei)，讓(rang)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)們(men)學以(yi)致用，學用相長，堅持在周末(mo)、節(jie)假日(ri)等時間(jian)節(jie)點，開展(zhan)(zhan)志(zhi)(zhi)愿服務活動。克萊因(yin)瓶、彎(wan)曲的(de)(de)(de)水流、無源之(zhi)水、錐體上滾……琳瑯滿目(mu)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)展(zhan)(zhan)品讓(rang)孩子(zi)(zi)們(men)迫(po)不(bu)及待地(di)投入(ru)到(dao)(dao)觀察與探索當中，他們(men)認真操作展(zhan)(zhan)品，仔(zi)細了解原理(li)，深刻(ke)感(gan)受科(ke)(ke)(ke)技(ji)迅速發(fa)展(zhan)(zhan)給生活帶來(lai)的(de)(de)(de)巨大變化。為避免在人群中走(zou)(zou)失，隊(dui)員們(men)絲毫(hao)不(bu)懈怠，陪同孩子(zi)(zi)們(men)一同參與到(dao)(dao)科(ke)(ke)(ke)技(ji)展(zhan)(zhan)當中。
院校電(dian)(dian)臺(tai)齊(qi)合作(zuo)，助(zhu)貧(pin)逐夢育(yu)英才。在此次研學(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)，濟(ji)南軌道(dao)交(jiao)通集團、山東省(sheng)科技館為“知行(xing)共進(jin)”社(she)(she)會(hui)實踐服務隊(dui)提(ti)供(gong)了(le)極大的(de)支持與幫助(zhu)。山東經濟(ji)廣播(bo)財富Radio也(ye)對本次活(huo)動(dong)進(jin)行(xing)了(le)全程融媒體直播(bo)，得(de)到了(le)社(she)(she)會(hui)各界的(de)廣泛(fan)關(guan)注(zhu)，點贊量超過20000余次。此次“一對一”守(shou)護管理模式給生活(huo)在象牙塔中(zhong)的(de)大學(xue)生創造了(le)關(guan)愛兒童(tong)、了(le)解兒童(tong)、幫助(zhu)兒童(tong)的(de)機會(hui)，增強(qiang)了(le)“恪盡職守(shou)、以(yi)身作(zuo)則”的(de)社(she)(she)會(hui)責任感(gan)(gan)與使命感(gan)(gan)，也(ye)為小(xiao)朋友們(men)提(ti)供(gong)了(le)拓展思(si)路、走出課本、實踐學(xue)習的(de)平臺(tai)，并提(ti)出了(le)“寓教于樂、知行(xing)合一”的(de)獨特(te)教學(xue)模式。本次三(san)下鄉社(she)(she)會(hui)實踐活(huo)動(dong)，鐵道(dao)供(gong)電(dian)(dian)與電(dian)(dian)氣工程系擴大了(le)地點規(gui)模、隊(dui)伍規(gui)模、經濟(ji)規(gui)模，注(zhu)重實踐創新，善于抓(zhua)住(zhu)亮點，做到點面結合，并取得(de)扎實效果。
