為(wei)貫徹落實習近(jin)平總書(shu)記在黨史(shi)學(xue)習教(jiao)育(yu)動員(yuan)大會(hui)上的重要講話精神(shen)，扎(zha)實推進學(xue)校黨史(shi)學(xue)習教(jiao)育(yu)和教(jiao)學(xue)工作，在學(xue)校黨委統一(yi)部署下，2月(yue)27日，我校舉行(xing)黨史(shi)情景沙盤教(jiao)學(xue)培(pei)訓(xun)。培(pei)訓(xun)由學(xue)校副院長(chang)郭鵬(peng)主持，馬克思主義(yi)學(xue)院全體(ti)教(jiao)師參(can)加(jia)培(pei)訓(xun)。
培訓邀請(qing)山(shan)東(dong)財經大(da)學(xue)馬克(ke)思主義學(xue)院李(li)(li)洪星教授(shou)做專題講座(zuo)。李(li)(li)教授(shou)采用(yong)全情景沙盤(pan)(pan)教學(xue)，內容(rong)圍繞中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)共產(chan)黨建黨以來的(de)(de)發展脈絡，從1921年中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)共產(chan)黨建立(li)到(dao)1949年新中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)成立(li)這段歷(li)史(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)，選擇8個典型情景，采用(yong)沙盤(pan)(pan)推演、情景重現、任務模擬、競賽通關的(de)(de)方(fang)式,通過跌(die)宕(dang)起伏的(de)(de)歷(li)史(shi)(shi)事件(jian)再現、別(bie)具一格(ge)的(de)(de)歷(li)史(shi)(shi)角度還(huan)原、火花(hua)四濺的(de)(de)黨史(shi)(shi)思想碰撞、潤物無(wu)聲(sheng)的(de)(de)教學(xue)內容(rong)轉化，重溫初心(xin)、感悟初心(xin)、踐行(xing)初心(xin)。
培(pei)(pei)訓(xun)過程(cheng)中，李洪星教授(shou)將參加(jia)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)老師(shi)分(fen)為六(liu)組(zu)(zu)，引(yin)入小(xiao)組(zu)(zu)競爭機制，指定小(xiao)組(zu)(zu)負責人，根據各(ge)環節的(de)不同表現給予積分(fen)獎勵，調動每一名(ming)參加(jia)培(pei)(pei)訓(xun)老師(shi)主(zhu)動參與的(de)積極(ji)性和主(zhu)動性。培(pei)(pei)訓(xun)過程(cheng)中全體教師(shi)積極(ji)發言、踴躍(yue)參與、努力思索,針對(dui)黨史問題研(yan)討(tao)交流(liu)。培(pei)(pei)訓(xun)最后，各(ge)組(zu)(zu)以形式多樣的(de)節目在歌頌祖國(guo)中表達(da)了對(dui)中國(guo)共產黨的(de)熱愛，表現了邁進新征(zheng)程(cheng)，奮(fen)進新時代的(de)精(jing)氣神。
老師(shi)們紛(fen)紛(fen)表示(shi)，這(zhe)次培訓，內容豐富、教(jiao)法新(xin)穎，對教(jiao)學(xue)富有啟(qi)發性(xing)(xing)，在今后的教(jiao)學(xue)工作中，將情景沙盤授課方式運(yun)用到教(jiao)學(xue)實(shi)際中，用實(shi)際行動踐行思(si)想政治(zhi)理論課改革新(xin)標準、新(xin)要求。培訓達到了教(jiao)學(xue)能力和黨(dang)性(xing)(xing)修(xiu)養雙重提升效果。
馬(ma)克(ke)思主義學院(yuan)黨(dang)總(zong)支(zhi)書記兼院(yuan)長楊(yang)慧在總(zong)結中表示(shi)，本次培訓正(zheng)當(dang)其時，十分(fen)重要。全(quan)體馬(ma)院(yuan)老師要緊(jin)抓機遇，奮發有為，打(da)響學校(xiao)馬(ma)院(yuan)黨(dang)史(shi)教(jiao)育品牌。
