為(wei)深(shen)入(ru)落實(shi)(shi)黨(dang)史學習教(jiao)育，真正(zheng)把“我(wo)為(wei)群(qun)眾辦實(shi)(shi)事(shi)”落實(shi)(shi)到(dao)(dao)實(shi)(shi)處、落實(shi)(shi)到(dao)(dao)學生身邊，圖書(shu)館堅守“讀者至上”的宗(zong)旨，深(shen)入(ru)調研(yan)、緊(jin)貼(tie)需(xu)求(qiu)，不(bu)斷創新服務模式，多措并(bing)舉開展(zhan)“我(wo)為(wei)學生辦實(shi)(shi)事(shi)”系列實(shi)(shi)踐活(huo)動，取得了良(liang)好效(xiao)果。
圖書(shu)進(jin)書(shu)院(yuan)，學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)處(chu)可讀(du)(du)(du)(du)書(shu)。圖書(shu)館聯合學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)處(chu)、各書(shu)院(yuan)共(gong)同(tong)打造“遍地書(shu)香”，讓圖書(shu)走進(jin)書(shu)院(yuan)、走進(jin)宿(su)舍(she)。經過多次調研(yan)、協調后，圖書(shu)館挑選了(le)近千冊(ce)圖書(shu)典藏入桐林(lin)書(shu)院(yuan)，和(he)桐林(lin)書(shu)院(yuan)共(gong)同(tong)打造了(le)“桐林(lin)書(shu)吧”。書(shu)院(yuan)書(shu)吧的(de)建(jian)設，不僅滿足了(le)書(shu)院(yuan)讀(du)(du)(du)(du)者的(de)閱讀(du)(du)(du)(du)需求，方(fang)便同(tong)學(xue)們充分利用碎片化時(shi)間(jian)進(jin)行閱讀(du)(du)(du)(du)，而且豐(feng)富了(le)同(tong)學(xue)們的(de)課余(yu)文(wen)化生(sheng)(sheng)活，對于培養良好(hao)的(de)閱讀(du)(du)(du)(du)習慣具有(you)重(zhong)要(yao)作(zuo)用。
建立“二手教(jiao)(jiao)材”應用市(shi)場，提高教(jiao)(jiao)材利(li)(li)用率。圖書館聯合信(xin)息(xi)中心(xin)開發(fa)“二手教(jiao)(jiao)材”應用市(shi)場。系統依托(tuo)智慧山職App向學(xue)生提教(jiao)(jiao)材的(de)循環利(li)(li)用服務，支持學(xue)生發(fa)布閑置(zhi)教(jiao)(jiao)材和求購信(xin)息(xi)，在(zai)線上實現交(jiao)易(yi)前的(de)溝通。該(gai)平(ping)臺的(de)上線為同學(xue)們自主發(fa)布、獲(huo)取所需教(jiao)(jiao)材信(xin)息(xi)提供了(le)方便，一定程(cheng)度上提高了(le)教(jiao)(jiao)材的(de)利(li)(li)用率。
開通(tong)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)快(kuai)遞和掃碼繳費業(ye)(ye)務(wu)，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)零(ling)跑(pao)腿(tui)還書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)聯合財務(wu)審計處(chu)開通(tong)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)清還網上繳費渠道。畢(bi)(bi)業(ye)(ye)季臨近，經過深(shen)入書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院調研(yan)，為讓畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)清退手續(xu)辦(ban)理(li)零(ling)跑(pao)腿(tui)，尤其對于身(shen)在外地實習無(wu)法回校還書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)開展接收還書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)快(kuai)遞的業(ye)(ye)務(wu)及遺失(shi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)賠(pei)償的二維碼繳費支付業(ye)(ye)務(wu)。欠書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)未還的學生(sheng)無(wu)需到館(guan)，即(ji)可將所借圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)直接快(kuai)遞至(zhi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)；若圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)遺失(shi)，也可直接掃碼賠(pei)償。此項(xiang)服(fu)務(wu)的開展，簡化了圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)清還的流程，為畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)免去(qu)來館(guan)還書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、繳費的奔波(bo)，切(qie)實提高(gao)了辦(ban)理(li)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)手續(xu)的效(xiao)率。
圖書館黨(dang)支部將在前期黨(dang)史學(xue)習教育(yu)成果的基礎上，繼續加強全(quan)體館員(yuan)的黨(dang)史學(xue)習教育(yu)，內(nei)抓業務，外抓服務，結(jie)合(he)“我為(wei)群眾辦實(shi)事”的實(shi)踐活(huo)動契機，解放思(si)想，創新思(si)路，深入挖掘(jue)學(xue)生(sheng)的閱讀需求，切實(shi)為(wei)學(xue)生(sheng)做(zuo)實(shi)事、做(zuo)好(hao)事，充(chong)分(fen)發揮(hui)基層黨(dang)支部戰斗堡壘作用(yong)，實(shi)現圖書館服務育(yu)人主陣地功能(neng)和作用(yong)。
