為(wei)加強黨組織優(you)勢(shi)互補(bu)，努力構建(jian)“資源共享、優(you)勢(shi)互補(bu)、互相促(cu)進、共同提高”的(de)黨建(jian)工作(zuo)新格局，12月9日下午，4號書(shu)院(yuan)(yuan)黨支部(bu)與(yu)人文(wen)與(yu)基礎(chu)課(ke)(ke)教學部(bu)第二黨支部(bu)在東(dong)(dong)嶺書(shu)院(yuan)(yuan)右苑一樓黨團活(huo)動室(shi)開展(zhan)了黨建(jian)聯創共建(jian)活(huo)動。人文(wen)與(yu)基礎(chu)課(ke)(ke)教學部(bu)黨總支書(shu)記趙龍、人文(wen)與(yu)基礎(chu)課(ke)(ke)教學部(bu)第二黨支部(bu)書(shu)記周巖，4號書(shu)院(yuan)(yuan)黨支部(bu)書(shu)記湯華東(dong)(dong)及兩(liang)院(yuan)(yuan)支部(bu)黨員教師參(can)加活(huo)動。
黃色一級a:座(zuo)談會上(shang)，雙方圍繞加強(qiang)黨(dang)支部建設與協同育人工作，推進黨(dang)建與育人常態化合作進行了深(shen)入交(jiao)流。
人(ren)文與(yu)(yu)基(ji)礎課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)黨(dang)總支(zhi)書記趙(zhao)龍介紹了(le)人(ren)文與(yu)(yu)基(ji)礎課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)黨(dang)總支(zhi)的工(gong)作(zuo)情(qing)況(kuang)、工(gong)作(zuo)重點以及(ji)取得的成果。希(xi)望結合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校完全學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制改革(ge)與(yu)(yu)書院(yuan)制改革(ge)的現實情(qing)況(kuang)，加強“書院(yuan)+學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)”雙方(fang)黨(dang)建聯創共建，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的成才做好服務工(gong)作(zuo)。
4號書院(yuan)黨(dang)總支書記湯華東介(jie)紹(shao)了書院(yuan)的(de)黨(dang)建(jian)工作(zuo)特色以(yi)及書院(yuan)黨(dang)建(jian)工作(zuo)的(de)開展(zhan)情況(kuang)。希望雙(shuang)方通過多種形式，共同開展(zhan)育人工作(zuo)，促進(jin)學生德智體美勞全面發展(zhan)。
黃色一級a:雙方(fang)結對簽約，對過去和(he)未來的黨建工(gong)作加以討論并簽訂了《黨支部結對共(gong)建協議書》。
此次黨建(jian)聯創共(gong)建(jian)活動，對深(shen)化學校書(shu)院制改(gai)革、探(tan)索協同育人新模(mo)式，推(tui)進第一課堂與(yu)第二課堂緊密銜(xian)接、深(shen)度融合(he)，共(gong)同促進學生德智體美勞的(de)全(quan)面發展具有重要意(yi)義。
