為進一步推動思想解放(fang)(fang)，凝聚發(fa)展(zhan)力量(liang)，實(shi)現事業(ye)發(fa)展(zhan)“大(da)提升”，7月12日(ri)，三味書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)在(zai)2209會議室開展(zhan)了第三期(qi)解放(fang)(fang)思想大(da)討論活動。本次討論的主(zhu)題是“如何充分發(fa)揮書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)育(yu)人功能(neng)創(chuang)新打造“全(quan)員書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)制(zhi)”品牌(pai)育(yu)人模(mo)式”，活動由(you)三味書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)黨(dang)總支書(shu)(shu)記、院(yuan)(yuan)長呂立寧(ning)主(zhu)持，全(quan)體輔導員及17名(ming)學生參(can)加。
師生代表從“問題不足差(cha)距短板”“對標標桿先進(jin)經驗”和(he)(he)“思路理念對策建(jian)議(yi)”三個方(fang)面展開討論，提(ti)出見解和(he)(he)建(jian)議(yi)。討論中，大家從黨建(jian)引領、隊伍入(ru)住(zhu)、學生參與和(he)(he)條件(jian)保障四方(fang)面提(ti)出了(le)當(dang)下“全員(yuan)書院制”品(pin)牌育人(ren)模式的不足。
聽取大家發言后，呂立寧(ning)認為(wei)在全(quan)員(yuan)書(shu)院制模(mo)式下，應(ying)從以下四(si)個方(fang)(fang)面創新打造“全(quan)員(yuan)書(shu)院制”品牌育人模(mo)式：一是(shi)黨(dang)(dang)建(jian)引領方(fang)(fang)面，選拔學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)責(ze)任(ren)人，帶頭進行自主管理，發揮先鋒模(mo)范(fan)作用。二是(shi)隊伍入(ru)住方(fang)(fang)面，選拔有一定工(gong)作經歷的優秀專(zhuan)任(ren)教(jiao)師在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)區擔任(ren)學(xue)(xue)(xue)業導(dao)師，指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)業發展、科研訓練(lian)、技能實(shi)訓、項目實(shi)踐(jian)、生(sheng)涯規(gui)劃等。在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)區常態化引入(ru)心理服(fu)務、生(sheng)涯規(gui)劃、就業創業指導(dao)等專(zhuan)業力(li)量，滿(man)足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性化需求(qiu)。三是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)與(yu)方(fang)(fang)面，組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)通(tong)過社(she)團(tuan)活動(dong)、志愿服(fu)務、勤工(gong)助學(xue)(xue)(xue)、實(shi)踐(jian)鍛煉等方(fang)(fang)式參(can)與(yu)社(she)區建(jian)設(she)(she)、樓宇管理。四(si)是(shi)條件保障方(fang)(fang)面，打造功能齊全(quan)、設(she)(she)備先進的公(gong)共物理空間，充分滿(man)足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)閱讀、研討、咨詢、健(jian)身、休閑等需求(qiu)，建(jian)立健(jian)全(quan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)區軟硬件建(jian)設(she)(she)。
通過此次思想解放大討論活動，大家紛(fen)紛(fen)表示對“全員書院制”品牌育(yu)人模式理清了思路、找準了重點突破，明確了工(gong)作方向。
黃色一級(ji)a:供稿(gao)審核人：呂(lv)立寧
黃(huang)色一級a:編(bian)輯(ji)：何述榮
黃色一級a:審核：杜樹元
